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  室内环境孩教育起着非重要作用孩认知发展断与周围环境相互作用产互效应获发展我说父母孩第任教师 今环境创设提非重要位置誉称孩第三任教师 见环境创设重要性纲要指：环境重要教育资源 所我必要、责任给孩创设良习环境 、根据幼龄特点 创设室内环境 要体现幼认知特点色彩应艳丽纯色主型雅拙、简洁主要表现手内容应幼熟悉东西主 要考虑创设哪龄班室内环境班、班班三龄段孩论认知面、经验思维式、理需求都差异所创设环境应考虑些素 班：采用形象泼、造型简单画面内容要与相结合创设认识水、物及良行规面内容墙饰帮助班孩认识 事物或进行规教育 班：幼思维进步发展墙饰布置内容丰富些设置定情节 班：幼思维更跃审美能力提高知识面拓宽墙饰布置偏重知识性内容形象更加抽象 二、墙面布置要突主题形种风格 设计墙面布置要注重突主题要整体设计形种风格目要杂乱章块块两块内容毫相干点关系没要面墙主体设计主题面墙布置则围绕主题设计相呼应画面 三、相固定与变化相结合 现代教育理念要求应该断更新墙饰环境断调整、促进幼发展采取相固定与变化相结合 相固定永变更、劳永逸 四、鼓励幼参与并充利用家资源 往环境布置师事孩少参与现主要幼参与主让与环境产互让幼环境创设主孩运用绘画剪贴种手作品形式展主题内容充展现幼作品教室环境清晰看主题展轨迹 发家共同参与累积文字图片照片幼记录本实物等材料主题墙内容全面展示面使参观主题目 五、美化与实用相结合 要注重美化效忽视实用性要考虑设置环境幼教育发展否价值应结合每期教育内容要求设计画面力求欣赏性教育性实用性体教育目标、教育理念渗透于环境 六、合理利用空间选择适位置 每幼园结构同墙饰布置应根据空间特点合理选择位置做错落致要考虑哪版面放哪位置合适 　　般自由墙要突整室内主题风格墙饰没余空间情况稍高些；教主题墙稍低孩作业及让孩手操作墙饰放低些便于幼操作、欣赏应幼平视宜 七、***利用变废宝 环境创设提倡***利用变废宝既经济实用环保

  2021-02-16